p span style "color: rgb 一七, 一七, 一七 font-family: Helvetica, Arial, sans-serif font-size: 一三px background-color: rgb 二五五, 二五五, 二五五 " 方美倫從小立志成為一個好老師 來自童年點滴的影響 大年夜學畢業後她成為國中名師 以嚴苛的教學聞名 經是同事的介紹 認識了姚凱林師兄 經過一番挫折 功於共結連理 結婚生子後 方美倫老師嚴格的教育编制 雖然讓她贏得屋長尊敬 是于女兒若荷的背叛 卻讓美倫老師無法抵挡 反而加深與女兒間的鴻溝 不解身為人人稱讚的名師 為何對本身的女兒卻無法教育？每天只有吞氣忍淚 此时是以得了甲狀腺亢進 渾身是病 一路走來 她雖然用盡心力 是于可惜熟不知用錯编制 最後無助地四處求神問卜 是于愿藉是宗教的力量尋求是于愿 span br span style "color: rgb 一七, 一七, 一七 font-family: Helvetica, Arial, sans-serif font-size: 一三px background-color: rgb 二五五, 二五五, 二五五 " 　　老友看她因為若荷的問題焦頭爛額 於是鼓勵美倫老師往聽教聯會的演講 當天美倫老師請回「靜思語」 從此「靜思語」成了美倫老師糊口上最好的導師 聪明幫美倫老師認清本身過往自以為是教育编制 原來总是錯的 參加關懷感恩戶活動過程 看到功課不好的學生的無私支出 导致美倫老師如當頭棒喝覺醒 於是她開始改變本身對學生的態度及教學编制 過程中 她發現本身已能對學生持以耐烦 為何對若荷卻做不到？抽絲剝繭究查 只因美倫老師是若荷母親 是于身為母親 難道便可以對小孩沒耐烦？隨著心態轉換 美倫老師改變對若荷的態度… span p